Tags: школа

новая

Дания и ее трехсотлетние газоны человечности.

Зашла написать про ирунделевый учебный год. Он заканчивается, завтра последний день и мы улетаем в Москву на курс БДА (не спрашивайте пока, ничего про них не знаю, едем по рекомендации умных людей, но личного опыта никакого), а потом в Минск, к папе на каникулы и бабушке на юбилей. А вот вчера было годовое итоговое собрание коллектива и родителей по Ирише, год подвели, и на следующий напланировали.

Collapse )

Солнца уже нет, это 9 вечера, после моря девочки закутаны и запакованы под чехол в велосипедную кабину, потому что еще 20 минут по ветру на велике - это надо укутывать. Но при этом это тоже море и тоже купание. Хоть и не итальянское конечно :))

Ну вроде все. Вот так неплохо заканчивается учебный год. Спасибо этой стране, газоны человечности у нее шикарные. Трехсотлетние похоже.
новая

Наша датская школа и как белорусской ПМПК перестать быть карательным органом. И наш рабочий день.

На самом деле у меня в голове поста 4 крутится. Удивительно: как я стала свободнее, но упал градус нервозности - и прямо писать-писать времени нету:) Времени больше, а писать некогда.

Давно хочу написать про моих местных детей и их отношения, снова хватает чего написать  про Иришку, прямо просится из меня что-то про Моне и его венскую выставку, а Японию и про нее - уже простила себя, уже видимо и не напишу.  А! еще про Леванию.

А начну снова с Ирки.

Школа провела с нами - родителями, переводчиком (на этот раз не коммунальным а нашей русско-датскоязычной подругой), и психологом - годовое собрание. Объявили, что они все-таки не справляются  учить Иришу эффективно, и потому будут искать ей другую школу. Наша завуч сама ездит по окрестным спецшколам и смотрит как там будет Ирише. Сказала, что пока не нашла такую, где бы Ире было ЗНАЧИТЕЛЬНО лучше, а пока "значительно" не нашла - то Ира будет оставаться у них, в общей школе, потому что (цитата) "если в другой школе Ирише будет немного лучше - то не надо ребенка дергать, тогда мы сами должны  стать немного лучше, а если уж менять класс, то на значительное улучшение условий для ребенка". Пока "значительно" лучшей школы не нашлось - Ириша остается в этой школе, этом классе и так будет пока они не найдут лучший вариант.  Спрашиваю сколько? Ответ: ну вот мы сейчас еще скоренько поговорим со школой для детей с аутизмом, но если и они нам не понравятся - то до конца года точно остается. Если не за эти 2 недели - то мы оставим Иришу еще на год и будем постепенно искать варианты. Потому что (снова цитата): "Иришка с одной стороны ребенок с очень тяжелым диагнозом и ей надо много помощи и плюс у нее нет датского языка и вроде как ей надо школа для тяжелых детей, но с другой стороны у нее такие академические навыки! у нее такой уровень развития, и если ее отдать в школу для тяжелых детей - там, по привычке отношения к тяжелым детям - будут к ней без ожиданий и это не будет ее стимулировать. Поэтому и такая школа Ире не подходит. В общем, получается что Ирина - редкий случай и надо хорошенько подумать и поискать место, где бы ей было действительно  полезно быть"

Друзья мои, белорусские специалисты! Вот перечитайте последний абзац, плз. Еще раз суть: Иру в общем-то хотят перевести "классом" ниже, к более слабым детям, в школу с более сильной дополнительной помощью. И по форме я  - травмированная мать - должна была бы вроде возмущаться и бороться (ну как я это делала бы в Минске и как делают большинство родителей: упираются, ругаются, пишут жалобы). А я - не обиделась, не уперлась, а очень благодарна этим людям. Потому что по их словам и действиям действительно реально видно, что они не избавляются от моего ребенка, не запихивают его куда-нибудь, а проанализировав их  возможности и умения, формат школы и уровень других детей - они видят что не додают моему ребенку. И искренне стараются найти лучший вариант.  И формулируют это с таким терпением, уважением и аккуратностью ко мне - что я легко соглашаюсь. Вот в этом существенная разница. Если бы наше родная белорусская ПМПК выглядела вот так  как это датское собрание по определению образовательного маршрута ребенка - то вы бы имели послушных, смиренных, понимающих родителей, прислушивающихся к мнению профессионалов, а не борцов против вас, бездушных сволочей.  Никто бы не ругался и не "выбивал" от вас нужных решений, родители прислушивались бы к вашим решениям. Просто попробуйте быть не судьями и вершителями, а быть помогающей профессией - и все. Отпадет 80 процентов эмоциональной реакции со стороны родителей и перестанет существовать 2 лагеря. Вы станете той самой командой вокруг ребенка. 

Ну ладно, это было лирическое отступление, я не уверена возможно ли словами передать разницу, но попыталась.

А пока дальше

Collapse )

новая

Я решила стать против инклюзии, я за сепарацию. Если только определиться в понятиях.

Очень хочется попытаться состыковать рельсы. Если не разберусь, так хоть опишу видимую часть явления.

Читаю статью на Правмире про то как людям неприятны телодвижения активистов и вслед за ними действия государства в сторону детей с инвалидностью (вот она), читаю обсуждение случая в Минске, когда с дворовой детской площадки при детском психоневрологическом диспансере персонал диспансера прогнал нескольких мам с детьми с аутизмом (потому что нечего играть на площадке детям, которые сейчас не в стационаре, собрались еще главное несколько! аутистов и играть начали видишь ли!), думаю про эту свою начинающуюся учебу в Дании и анализирую наши первые полгода в этом новом социуме...
И у меня не сходятся понятия.

Collapse )
новая

Первый день белорусской особенной. ч2

Валя Каролини! Ты оказалась права - все как ты говорила получилось. Надо приходить в школу и тогда поймешь что они имели в виду. И сколько у них всего хорошего для нас.

Ну в общем, пришли мы утром в школу.
Договорились что приедем к 8 утра, чтобы увидеть прямо день с самого начала.
Позвонили учительнице, она сказала что спускается нас встретить. Выходит с улыбающимся мальчиком за руку, который увидев Иришу, чуть заученно, но очаровательно приветливо говорит: хай Ирина, велком то скул! Протягивает руку, Иришка за ним - и пошли в класс по ступенькам. Учительница обернувшись заговорщицки нам:
- Он спустился встретить Иришку, потому что у него самый лучший английский в классе, а дети же знают что Ира не говорит по-датски.

Уже в этом месте я удивилась. Collapse )
новая

Первый день белорусской особенной в датской нормальной!! ч1

Эпиграф: анекдот, пошлый, но точный.

Купил один еврей себе попугая. Так хотелось, чтобы птичка разговаривала дома, чтобы было нескучно... Приносит клетку с попугаем домой, снимает с клетки платок, птичка встрепенулась, крыльями потрясла и говорит:
Оу! Я - молодая красивая девочка и очень люблю секс!!!
Мужик в ужас пришел, жена ему говорит: ты что за гадость в дом принес! Теперь же и гостей не позовешь, мало ли что она еще выкинет, птичка эта! Уноси обратно на рынок! Верни продавцу!
Тот поплелся на рынок, а продавца и след простыл...
Что делать? Домой нельзя. Птицу девать некуда. Пошел к раввину. Тот выслушал и говорит: я тебе помогу. У меня как раз живут 2 старых-престарых попугая, одному 300 лет, другому 100, оба очень набожные, читают только религиозные тексты, мы посадим их всех вместе и твоя испорченная попугаиха переучится. Остепенится и постепенно исправится. Так и сделали.
Подсадили нового попугая в клетку к двум старым и набожным, свет включили, новая птичка встрепенулась, огляделась, крыльями потрясли и говорит:
Оу! Я - молодая красивая девочка и очень люблю секс!!!
И 300-летний попугай сказал 100-летнему: я
Я же говорил тебе, сын мой, молись усердно! И Бог нас услышит!


Так вот - дождались!


Collapse )